Em va semblar molt interessant un vídeo que vam veure a classe on diferents professores de matemàtiques parlaven dels diferents canvis que s'han de produir en el QUÈ ensenyar i de retruc sobre el COM ensenyar. Tots sabem que actualment tot la informació es troba a Internet, per tant el que hem de començar a ensenyar als nostres alumnes es a trobar la informació adequada, destriar la que no serveix de la que si. En el vídeo una de les professores diu una cosa que crec que és molt interessant: "cal ensenyar menys i més general". Amb això fa referència a que cal que ensenyem als nostres alumnes valors com l'empatia, a tenir iniciativa etc. Per tant en aquest sentit podem afirmar la següent inequació:
CONTINGUT (què sabem?) < COMPETÈNCIA (sabem aplicar-ho?)
Un altre aspecte interessant del que es parla en el vídeo és el fet que quan millor entenguem com aprenen els nostres alumnes més capaços serem d'ensenyar-los competentment. Per tant, la direcció que cal prendre es tracta d'entendre que cada alumne passa per un procés d'aprenentatge complex i diferent de la resta, tot i això no hem de confondre aquest fet amb un procés individual, ja que també és social.
En relació amb aquest tema he estat buscant informació, i en un blogg d'educació vaig trobar un vídeo d'una xerrada de Ken Robinson sobre la idea de fer una revolució en l'educació i evolucionar de l'ensenyament estandarditzat basat en l'època de la industrialització tot afavorint la linealitat i la homogeneització de les persones, cap a un model orgànic, que afavoreixi la iniciativa, la diferència, la curiositat i on els talents naturals puguin desenvolupar-se lliurement. Penso que en el vídeo apareixen idees molt interessants, voldria posar un exemple, que penso que és prou significatiu, fent referència a el fet que hem de treballar en una direcció de canvi profund i no només de reforma. Si en una conferència on la major part del públic és major de vint-i.cinc anys i preguntem quants d'ells porten rellotge de pulsera, és molt probable que la majoria aixequessin la mà. Si féssim la mateixa pregunta a una sala plena de joves menors de vint-cinc anys, el resultat seria ben diferent. És un fet que les coses han canviat i molt, i si bé en certs aspectes no tenim por al canvi i no ens costa molt esforç adaptarnos-hi, en el referent als temes educatius ens està costant molt. Tornant al vídeo vist a classe, cal descobrir les noves necessitats dels nostres alumnes, les noves motivacions, els nous talents i descobrir sobretot com aprenen, ja que la manera d'aprendre d'ells ha canviat de la mateixa manera que ho ha fet la resta d'aspectes mencionats. Si bé, en el vídeo fan referència al àmbit de les matemàtiques, penso que això no és només aplicable a la resta de matèries sinó que també és pot aplicar a la vida.
Ken Robinson: Amunt la revolució de l'ensenyament!
